一是开展“观摩式”教学。依托成都市机关三幼，州内幼儿园通过观摩、探究、实践积极内化前端优质资源，培训教师队伍，提升州内幼儿园办园水平和幼儿教师专业水平，州内幼儿园管理及教学在观摩教学引领下有了质的提升。
二是开展“植入式”教学。将成都市实验小学高水平的课堂教学、高品质的校园文化、高视角的教研活动、高效率的学校管理、高质量的第二课堂等优质教育教学资源鲜活地“植入到”州内各远端学校。远端学校通过吸收和内化前端学校优质资源，从而形成自我“造血”功能。
三是开展“录播式”教学。依托成都七中育才学校开展初中“录播式”远程网络教学，通过联网实时备课，内化整理前端学校课堂教学实录，通过录播前端课件与实际教学的深度融合，实现远端教学提速增效，实现师生共同成长。
四是开展“直播式”教学。依托成都七中开展高中“直播式”远程网络教学。全程、异地、实时地共享前端课堂教学优质资源，实现实时直播、异地同堂，与成都七中同时备课、上课、作业、考试，实现远端学生“就读”名校的愿望。
目前，甘孜州已有95所学校开展远程网络教学，其中开展幼儿园观摩式教学学校20所、开展小学植入式教学学校37所、开展初中录播式教学学校31所、开展高中直播式教学学校7所，开设网班914个，网班学生38343人。
