为进一步深化州级名师工作室建设，近日，由甘孜州且祖武名师工作室牵头，泸定地区邓琳昌、石郎、李中群、陈静、刘雄、秦阳兵、余波名师工作室共同参与的8个州级名师工作室，赴丹巴县开展专项课题开题及学科研讨活动，有效促进了教育科研学术交流，有力推动了学科研讨活动纵深发展。
内容丰富
活动涉及学科多，包括高中数学、英语、物理，初中语文、数学、化学、历史，小学数学8个学科段;参与人员众多，邀请了李明金、程远友、林定金、冉智勇、曾关玺等24位开题论证指导专家，8个工作室领衔人、骨干成员、青年成员参与人数达到122人，丹巴县相关学校师生2000多人也参与了有关活动。
参与广泛
活动内容和形式丰富，包括2个工作室启动仪式，8个名师工作室专项课题开题，8个学科研讨活动。其中，学科研讨活动包括26节研讨课(主要有示范课、公开课、同课异构等形式，课后进行评课议课)，8场专题讲座(如泸定桥小学校长贺卫东的《好课的“四有标准”》、工作室领衔人石郎所作的《从合并同类项中极简定语从句》、海螺沟中学吴兴海的《谈谈如何成为一名教学名师》、州教科所教研员谢帮林的《在研究中实现专业成长》等)，3场微课展评(初中数学、化学等学科微课展评)，5场学科教学沙龙(如邓琳昌工作室开展的“高中数学课堂情景教学创设”主题沙龙、陈静工作室开展的“语文教学中培养学生的文化自信”教研沙龙)等。
效果良好
通过规范、严谨的开题报告会，让所有参与人员直接认识了课题开题的流程和重点，全面深入学习了教育科研的方法和要求;通过一系列的学科研讨活动，让工作室成员和其他参与教师加深了对学科核心素养的理解，同时在研讨活动中得到了锻炼、实现了成长。尤其是工作室成员，在领衔人和有关学科专家的引领下，对如何落实课程标准、如何提高课堂实效、如何加快教师成长等主题也有了更全面的认识，促进了专业发展。
