(通讯员：钟东林 白清平)雅江县呷拉镇初级中学省级课题《康巴藏区中学生自主管理》结题工作介绍活动，近日在学校广场举行。学校教研室主任李传华主持活动。
活动中，李老师回顾了课题的立项背景，介绍了课题开展的情况，总结了课题取得的成果。另外，他还对课题意义做了进一步的强调：“呷拉中学地处康巴藏区，因社会历史原因，长期以来，学校学生在学习上具有强烈的地方局限性，学习被动型、困难性问题突出。探究学生的有效管理方式，对学校教育教学质量的提升有着重要的意义。《康巴藏区中学生自主管理》课题的开展，目的在于探寻康巴地区学生存在的共性问题、学生自主管理机制，以此促进康巴藏区教育教学发展。”
据悉，该课题于2017年11月设计立项;先后经历了课题的开题和研讨实施、课题的中期实践和课题的结题验收三个阶段。课题现处于结题验收的关键期，即将接受省级课题专家组的验收。课题开题以来，呷拉中学的学生积极参与到课题的各阶段实践活动中，参与的自主管理项目主要有:寝室卫生、纪律、安全实行学生自主管理，食堂文明就餐秩序自主管理，学生会中午午休的纪律卫生自主管理，团委汉、藏、英三语主持人的自主培训，政教处德育自主活动，到雅江烈士陵园扫墓活动、到呷拉镇敬老院献爱心活动、自愿者培训活动等。在课题实施过程中，学校不断的把课题研究成果分享给州内外兄弟学校，与他们深入开展了各种形式的交流活动。如学校自主管理经验分享讲座，教师自主课堂展示，邀请名师、名校长到呷中探讨中学生自主管理办法，与宜宾市高县硕勋中学、叙州区育才学校、广东石龙二中学校校结对分享学生德育自我修养工作经验，参加温江教师国培、自贡市轻化工大学相关培训，以及学校自主开设的蓝天课堂、科技课堂、民族舞蹈课堂等等活动，这些都是呷中师生自主研发和参与的课题活动项目。
通过本课题研究，提高了学生的自我教育、自主管理能力和综合实践能力，促进了学生主体意识、民主意识、规则意识、法制意识，更新了教师的教育理念和方法。教育教学充分尊重了学生的主体地位，课堂教学与班级管理和谐民主，在培养学生主体意识、自觉意识的同时教师也实现了自己的内涵提升与专业成长。
