(通讯员：白清平、任明)为深入推进民族团结共同发展，推动民族地区教育优质均衡发展，提升学校教育教学质量和促进学校健康发展，作为民族地区的呷拉中学，立足于民族地区实际，积极开展教育改革和发展理论与实际研究，探索富有时代特征和符合人本主义的学生自主管理策略。10月26日，呷拉镇初级中学召开了“2019康巴藏区中学生自主管理实践研究课题推进培训会”。
培训会上，教研室主任付路英同志就“课题简介”、“课题研究现在遇到的问题”、“课题研究的价值”、“课题研究的方法”、“课题研究的途径”、“课题研究的形式”等六大方面作了详细的讲解。让每一位参研人员掌握了研究的方法，树立了明确的目标。参研人员刘知伟同志表示：“通过此次推进培训会的学习，我对我校省级课题的研究推进和顺利结题充满了信心和希望!”
甲措常务副校长在会上强调，“学校将在县委政府的领导关怀下，在省、州、县三级教育体育局的指导下，大力支持我校省级课题的研究。希望各位参研人员尽职尽责，努力完成好各项子课题的研究的同时做好工作痕迹的收集整理”。
“学生自主管理的研究，就是要通过研究唤醒人的自觉意思、发掘学生潜能、引导学生自主发展。”陈才君副校长说到：“希望通过课题研究，可以提升学校教育教学质量和促进学校健康发展”。
据了解，呷拉镇初级中学省级课题《康巴藏区中学生自主管理实践研究》已进入到了实践阶段，各参研人员要到实践中去收集学生自主管理的痕迹，加以正确的导向，让学生的自主管理能力展现出奇光异彩。该课题将于2021年3月之前完成结题。
